El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se caracteriza por síntomas de desatención, impulsividad e hiperactividad que son exagerados respecto al nivel evolutivo del niño. En educación preescolar, los niños hiperactivos suelen moverse constantemente, interrumpir tareas y tolerar mal la espera.
Estas conductas afectan la concentración y pueden entorpecer el aprendizaje de habilidades básicas. A su vez, el desempeño en la clase de Educación Física se ve condicionado: los niños hiperactivos pueden dispersarse con facilidad o mostrar conductas disruptivas si las actividades no son variadas o motivadoras. Sin embargo, la clase de Educación Física también ofrece un entorno privilegiado: el ejercicio físico puede canalizar la energía extra, mejorar la autorregulación y contribuir a un clima escolar positivo.
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